Para el caso de una propuesta pedagógica basada en aprendizaje significativo, se requiere enfoques curriculares abiertos, estructurados a través de problemas, preguntas y proyectos de aula definidos desde los campos de formación, que permita establecer relaciones entre las diferentes competencias.
El desarrollo de competencias del estudiante, debe ser la trascendencia la inmanencia del conocimiento mismo, formar en el estudiante habilidades que permitan la ejecución de hábitos y aptitudes en diferentes contextos de la vida, puesto que el estudiante ansioso por conocer y aprender tendrá que optimizar sus propios diseños metodológicos.
